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高中数学的课堂教法探究

 

【作者】 韦礼忠

【机构】 广西河池东兰县高级中学

【摘要】 笔者从初中生到高中生的生理和心里的转变,思想越来越成熟,认知结构有所提高。同时针对现在每节课由45分钟改为40分钟,我们教师如何提高教学质量做了简单的阐述。对于我们老师如何利用好时间,做到心中有数,突出重点,突破难点是本课题研究的问题。

【关键词】 教法;教学效率;转化思想;教学手段;教学方法;

【全文】      高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂40分钟的学习效率,值得我好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要主学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,40分钟的课堂教学教育的

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