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【全文】       众所周知，口语交际能力是现代公民的必备能力，在新的一轮语文课程改革中，口语交际与阅读、写作共同构成了语文教学的三大内容，共同承担者培养学生的语文素养的重任。然而口语交际教学的现状并不叫人乐观，教学过程中，忽视口语交际的教学，少进行或者不进行口语交际教学的现象比比皆是；不会进行口语交际教学，不知道要教什么、怎么教的教师大有人在；即使有的教师进行了口语交际的教学，很多也不尽如人意。语文课程标准中提出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多

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