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【全文】    第一次上课：“为了方便，这样的算式还可以用一种新的方法计算——乘法”。 　　创设情境。（课件出示） 　　师：你能提出哪些数学问题？ 　　生1：坐火车的一共有多少人？ 　　生2：一共有多少把小椅子？ 　　师：你能自己解决这些问题吗？ 　　生1：3+3+3+3=12（人） 　　生2：3+3+3=9（把） 　　师：观察你们写的算式有什么相同的地方？ 　　生1：这些算式都是加法算式。 　　生2：每个算式的数都相同。 　　师：很好，我们把

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